禄梦珂老师
教师寄语：孩子们，如果你们是鲜花和小草，我愿是阳光和雨露，默默地温暖和滋润你们的心田，让你们成为最美丽的鲜花和最青翠的小草！APP大用处“培养行为习惯，做好家校沟通”
各位班主任老师上午好，非常荣幸能和各位老师交流班主任工作方面的经验。
班风和学风建设是班主任工作的核心问题，也是重中之重我坚持和谐力班，质量强班要管理好一个班级，就要培养好孩子的行为习惯。
（一）量化班级管理，培养学生行为习惯。
1.每天早上不迟到加分。
.站队快静齐加1分。
3.帮助他人加分。
4.早读认真，声音洪亮，每个孩子加1分。
5.上课回答问题积极的加1分。
6.课间文明活动加1分。
7.书写整齐加分。
8.学习进步的加3分。等等
我把对孩子的鼓励，用量化分数的形式体现出来时孩子们就会尤为积极，无形中加强了孩子们的凝聚力。我还在班级优化大师上加了其他行为规范的加减分项。不仅是学习上还有道德、体育、助人为乐等，都可以利用各种各样的形式鼓励孩子。
通过班级优化大师，把孩子们在学校的表现一点一滴都用记录下来，再利用小奖励，每周评选冠、亚、季军不断去强化学生的行为习惯。把培养学生的行为习惯落在了学生们看得着的加分上，从而达到了一定的效果，而不再是只有老师上演独角戏。
（二）架起家校沟通桥梁，达到有效沟通。
班级优化大师还能将这些信息反馈给家长家长也更好的了解，掌握学生今天在学校的表现。
比如放学路队某同学做到了站队，快静齐我给他点评并且加分，家长手机上的APP就会立马收到这个信息。某个孩子学习进步了，我不但在班级里表扬这个孩子，还会动动手指将这个表扬信息发送给孩子的家长。让孩子和家长一起分享孩子进步的喜悦，也让孩子变得更加自信，让家长觉得更暖心。不得不说，家校联系沟通比较复杂，联系的频率也比较少，我通过班级优化大师及时有效的和家长互动，做到孩子在校每天的表现都能如实迅速的反馈给家长。真正起到了家校联合互动，共助孩子成长。
孩子在校园生活家长也有了参与感，除了通过班级优化大师的细化记录管理，我还会每周评比出冠、亚、季军，进行奖励，一块橡皮、一只铅笔，孩子们都很开心，对孩子来说珍贵的不是一块橡皮、一只铅笔、一个打印的小奖状，而是整个班级对他的肯定和他对班级做的贡献，这样整个班级的孩子都渴望今天能加分，在我的引导下，良好的行为习惯自然而然的就养成了。通过班级优化大师既做到了融合一日常规，培养学生的学习习惯、行为习惯、管理班集体，还建立了家长与老师每天沟通的桥梁。打开了家长和学校之间隔着的门。
（三）小小APP，助力班级成长。
我和我的配班冯老师，在二年级初通过利用班级优化大师，收获明显。将学生行为习惯培养，抓在细处，落在实处，最终达到了理想效果。每周一的班会课，孩子们都迫不及待地询问我“老师，这周班级优化大师冠军是谁呀？”“老师，这周你又准备了什么神秘奖品？”冯老师还细心的通过在APP上兑换奖状，奖章发给每周胜出的孩子，这使得孩子们对班级优化大师保持着持续高涨的热情。
通过班级优化大师既做到了融合一日常规，培养学生的学习习惯、纠正学生的行为习惯、有效管理班集体，还建立了家长与老师沟通的桥梁。打开了家长和班级之间隔着的门。
作为班主任还要向优秀班主任看齐多多请教学习，谢谢各位老师。
图文：禄梦珂审核：宋文洁监制：万春元预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇
